信号工的杂谈之室内信号工程图纸的识读

shizheng_123 发表于 2024-10-12 11:03:15

说起信号设备的图纸，我相信大家脑海里首先想到的是就是转辙机、信号机等设备的控制电路图纸（如图一所示）。
的确，这些图纸是我们作为一名信号维修人员必须要会看懂的图纸，这些图纸我们统称为“控制电路图”或“设<a style="color: red;">方钉文库</a>备原理图”。顾名思义，就是这套设备的运作原理图，从控制电路图里面我们可以清晰的看到设备需要动作起来哪些继电器需要对应的条件才能够励磁或自闭。
          <img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_png/JFztBiaowicvMLzvkaqdUSqKd4whqa4Y1jHia1ib2eibHXAUEM5GLTNS0qICO1dGC7DgTlLJjwXNHwFACdbGic4q38GA/640?wx_fmt=png&tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1" style="width: 100%; margin-bottom: 20px;">
（图一：ZDJ9电动转辙机控制电路图）
但是我相信在实际运用中<a style="color: red;">方钉文库</a>，特别是在考试比赛中会出现这样一种怪现象，那就是部分人他能判断出故障范围但是却不能精确到某个点上面甚至会出现找到了故障后在恢复的过程中被考官记0分处理的尴尬现象。今天咱们就拿ZDJ9转辙机的控制电路举<a style="color: red;">方钉文库</a>例来和大家分析分析为什么会出现这个情况以及怎么破。
假若我把故障点设置在2DQJ的141这个位置（如图二所示），那么大家肯定第一时间就能知道故障点在哪里了，因为在控制电路图里面标注的很清晰，1DQJ的4<a style="color: red;">方钉文库</a>先圈出来后就是和2DQJ的141相串联，如果2DQJ的141接点这里没有电而前之前的1DQJ继电器4线圈有电就说明是这里断开了。
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（图二：将故障点设置在一个清晰的位置上）
但是接下来，我再向前进一个点位，<a style="color: red;">方钉文库</a>如果我把故障点设置在电路的这里呢？（如图三所示）
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（图三：将故障设置在接点和继电器线圈的并联处）
从图上我们不难看出，这个电路是一个并联结构，这里就是一个分歧点，这个地方断开将可能会出现两个完全不同的结果<a style="color: red;">方钉文库</a>，一个情况是2DQJ无法转极，另一个情况就是1DQJ无法励磁。也就是说侧面端子01-2它在电路中的配线它既可以把线接在2DQJ的142接点上，也可以接在2DQJ的1线圈上，这俩点位不管怎么接电流最终都<a style="color: red;">方钉文库</a>会经过侧面端子01-2到达后续继电器接点，那么有人就会说我可以两个点都测有没有电呀。诚然这个方法在查故障的时候是个最笨但是最有效的办法，因为它总共就两根线嘛，不是在这里就是在那里。但是如果考试的时候考<a style="color: red;">方钉文库</a>官用电烙铁把对应的其中一根线给你拆得干干净净随后再喊你找到正确的点位来重新配上时又该怎么办？这个时候一般人如果不经思考贸然配线很容易就会接错位置，结果必然就会是被扣分或是取消考试资格。那么在实际的情况<a style="color: red;">方钉文库</a>下我们该如何避免这种“致命二选一”的发生呢？
这个时候我们就需要翻阅“组合内部配线表”了。
组合内部配线表和侧面端子配线表是室内信号工程图纸里最常见的两类图纸。那么有人就会问组合内部配线表它到底是用来干什<a style="color: red;">方钉文库</a>么的？下图（如图四所示）是一个道岔提速道岔辅助1号组合（后文用TDF1组合简称）的内部配线表截图。从这里面我们就很清楚的看到每个继电器组合内部的器材，如继电器、变压器、电阻、电容之间以及组合与侧面端子<a style="color: red;">方钉文库</a>的连接情况是怎样的。
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（图四：TDF1组合的内部配线表截图）
回到之前的电路图里面，我们首先找到所在的继电器组合是什么（如图五所示），这样我们可以先确定对应的位置。
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（图五：确定组合的名称叫TDF1组合）
接<a style="color: red;">方钉文库</a>下来根据组合的名称找到内部配线表（如图六所示）。在这里整个TDF1组合的配线表就全部找到了。
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（图六：TDF1的内部配线表）
接下来找到对应的继电器后我们应该怎么识读呢？（如图七所示）
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（图七：2DQJ的配<a style="color: red;">方钉文库</a>线表）
  现在，我们逐一拆开进行解读。首先这个“4”和“2DQJ JYJXC-160/260”的意思是组合里的第四个继电器以及该继电器的型号。（如图八所示）。
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（图八：继电器在组合里的位置和该继电器的型号）<a style="color: red;">方钉文库</a>
接下来看到的这些内容是继电器接点座的接点布局，由于继电器接点座在出厂时就已经按无极继电器的线圈和接点分布顺序将编号编好了，所以在遇到特殊继电器的时候会在表中注明其对应接点或线圈的具体位置，我们的2DQ<a style="color: red;">方钉文库</a>J是特殊继电器的一种，所以为了直观的展示出具体的配线情况就在普通接点的后面也标明了2DQJ的具体接点和线圈的分布位置，这些普通接点所对应的就是2DQJ的对应编号接点，如普通继电器的“71”接点对应的就<a style="color: red;">方钉文库</a>是2DQJ的“132”接点，“13”接点对应的是2DQJ的“3”线圈，以此类推，空着未标注的地方如“72”、“82”这种就是未使用或无法使用的接点。（如图九所示）
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（图九：2DQJ对应接点的识读）
接点找<a style="color: red;">方钉文库</a>到了之后我们就该看配线如何识读了。在接点后面的信息就是和哪个继电器的哪个位置相连，这里举个例子来和大家表述一下。
  选出一个具有代表意义的来举例吧（如图十所示）。
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（图十：举例解读①）
图中我圈出来的位置分别<a style="color: red;">方钉文库</a>代表“2DQJ的1线圈去往142接点；142接点去往1线圈和侧面端子01-2”。接下来我们再对照着之前的电路图来看大家心里面是不是就有了答案了呢？
接下来再和大家举个例子，同样还是咱们的2DQJ，接下来<a style="color: red;">方钉文库</a>我们再来看看这里（如图十一所示）。
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（图十：举例解读②）
这里的“113”自然代表着2DQJ的113组接点，里面的7-1和05-4以及那个前面的特殊符号代表着什么意思呢？别急，我慢慢讲。
首先“7-1”，我<a style="color: red;">方钉文库</a>相信反应快的人已经回答出来了，含义就是本组合内第7个继电器的1线圈。不信？我们找到第7个继电器的1线圈来看看是否是这样的，首先我们看到继电器组合的排列是呈一排5个两排共10个的方式呈现的，从右往左依次<a style="color: red;">方钉文库</a>编号，上面一排的是最大号是5，下面一排最大号是10，排列规则是从右向左、先1至5，后6至10（如图十一所示）。
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（图十一：继电器组合的排列情况）
根据继电器所在的位置“7”，我们可以找到那个继电器是DBJ<a style="color: red;">方钉文库</a>（如图十二所示）。
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（图十二：组合里第7个继电器DBJ的配线表）
我们找到DBJ的1线圈，看看是不是接往2DQJ的113接点上面（如图十三所示）。
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（图十三：DBJ的1线圈与2DQJ的113接点的配线表）
接<a style="color: red;">方钉文库</a>下来我们再对照着电路图来复核一下看看是否正确（如图十四所示）。
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（图十四：2DQJ的113接点和DBJ的1线圈电路复核正确）
经过了我的讲解之后接下来2DQJ的113接点里面的那个“05-4”相信大加也都<a style="color: red;">方钉文库</a>知道是连接到哪里了吧？没错，就是侧面端子05-4，在电路图上也标注的很清楚（如图十五所示）。当然，这条回路因为需要接通启动380V交流电和110V交流电以及给表示继电器动作的24V直流电的缘故，普通的<a style="color: red;">方钉文库</a>线缆无法承受如此强大的电流，所以需要采用1.5mm2截面的绝缘线，图中的特殊符号*号就代表这里需要用到此种规格的线缆。
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（图十五：2DQJ的113接点和侧面端子05-4电路复核正确）
内部配线表除了标出来<a style="color: red;">方钉文库</a>了继电器的具体并联接点之外，它也标出了电源的位置。如下图所示（如图十六所示），这是1DQJF的励磁电路，我们可以看到1DQJF它要励磁的送电顺序是KZ出来后经其1-4线圈后在经1DQJ第三组的前接点和<a style="color: red;">方钉文库</a>中接点后再回到的KF。
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（图十六：1DQJF的励磁电路）
这条电路看似简单，但是里面蕴含的学问却非常大，也可以说考点非常多，稍有不慎就会“翻车”！
当很多人看到KZ和KF脑海里首先就想到的是侧面端子06-1<a style="color: red;">方钉文库</a>/2和侧面端子06-3/4。没错，这俩点位是KZ和KF电源的固定位置处，在考试的时候如果考官像上面2DQJ一样把KZ和1DQFJ这里之间的线取下然后再喊找到合适的点位给重新配上时我相信90%的人都会不<a style="color: red;">方钉文库</a>加以思考的直接从侧面端子06-1/2的那里拉出一根线来往1DQJF的1线圈上送。在这里我很明确的告诉大家，如果是这样做那么在考试的情况下那么将会直接判定为0分，在比赛里面不仅会被判定为0分，并且还会有<a style="color: red;">方钉文库</a>大概率被禁赛若干年，因为这种情况属于是违规使用电源动作设备！
那么考试的时候遇到这种故障我们该如何判断？答案仍然是翻阅组合内部配线表。
仍然是同上面找2DQJ一样的方法我们找到1DQJF的内部配线表（如图<a style="color: red;">方钉文库</a>十七所示）。这个时候我们可以看到和1线圈相接的KZ电分别接向了“31和2-1”，从31出来后又接向了“41”。
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（图十七：1DQJF的1线圈的KZ电源的配线）
先来看那个“31”的意思，31的意思就是该继<a style="color: red;">方钉文库</a>电器的第三组的中接点，41也以此类推。那么在控制电路中真的有KZ电源引入了1DQJF的第三组和第四组的中接点里面了吗？答案是肯定的（如图十八所示）。
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（图十八：1DQJF的第三组与第四组中接点的电路复核<a style="color: red;">方钉文库</a>正确）
接下来再看“2-1”，同之前讲到的一样，2-1代表着“组合内第二个继电器的1线圈”，根据这个线索我们不难找到对应的继电器（如图十九所示）。
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（图十九：组合内第二个继电器的1线圈的KZ电源配线表）
这<a style="color: red;">方钉文库</a>个继电器是组合内的1DQJ，我们从配线表上就能看出，这里有两条线是负责接往不同地点的，一条线是接往我们1DQJF的1线圈上，而另一条线这就是我们所熟悉的侧面端子06-1的KZ电源。也就是说1DQJF它<a style="color: red;">方钉文库</a>要励磁动作的KZ电源是经过了这里才送到的，而非我们所想的直接由侧面端子06-1/2送到的。
组合内部配线表说完，接下来和大家讲讲侧面端子的配线表吧。在讲配线表之前我们要先明确侧面端子是干什么用的。侧面端<a style="color: red;">方钉文库</a>子的作用是用来实现组合与和之间、组合与组合零层以及组合与分线柜甚至同一个组合侧面端子间的连接。
<img src="data:image/svg+xml,%3C%3Fxml version=1.0 encoding=UTF-8%3F%3E%3Csvg width=1px height=1px viewBox=0 0 1 1 version=1.1 xmlns=http://www.w3.org/2000/svg xmlns:xlink=http://www.w3.org/1999/xlink%3E%3Ctitle%3E%3C/title%3E%3Cg stroke=none stroke-width=1 fill=none fill-rule=evenodd fill-opacity=0%3E%3Cg transform=translate(-249.000000, -126.000000) fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E" style="width: 100%; margin-bottom: 20px;">
（图二十：50#道岔TDF1组合侧面端子配线图截图）
上图是一个道岔的TDF1组合的侧面端子配线图的截图（如<a style="color: red;">方钉文库</a>图二十所示），可以看出侧面端子配线表的识读其实和组合内部配线表的识读大同小异，也是从右往左编号，以及从上往下读的原则，但是还是略有不同。
在表头，侧面端子配线图写明了某组设备以及组合名称以及组合所在位置<a style="color: red;">方钉文库</a>（如图二十一所示），该表头详细记录了这是位于“第八排组合架第四层的50#道岔的TDF1组合”。
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（图二十一：表头详细信息）
接下来我们继续看其内容，我们以一个X、Y轴来解析，横坐标是具体侧面端子（如01、<a style="color: red;">方钉文库</a>02等），纵坐标是对应侧面端子的具体插孔（如1、2等）。
我们以侧面端子06来进行一个解读（如图二十二所示）。
<img src="data:image/svg+xml,%3C%3Fxml version=1.0 encoding=UTF-8%3F%3E%3Csvg width=1px height=1px viewBox=0 0 1 1 version=1.1 xmlns=http://www.w3.org/2000/svg xmlns:xlink=http://www.w3.org/1999/xlink%3E%3Ctitle%3E%3C/title%3E%3Cg stroke=none stroke-width=1 fill=none fill-rule=evenodd fill-opacity=0%3E%3Cg transform=translate(-249.000000, -126.000000) fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E" style="width: 100%; margin-bottom: 20px;">
（图二十二：Z8-4侧面端子06的配线表）
以06-1的端子为例，我们可以看到有两根线，这两根<a style="color: red;">方钉文库</a>线是KZ的电源线，里面的“306-1”和“506-1”分别指代的是“本组合架第三排的06-1和本组合架第五排的06-1”。
为了验证其正确性，我们找到了Z8-3的06-1，看到了有一根配线是送往Z8-4<a style="color: red;">方钉文库</a>的06-1处（如图二十三所示）。
<img src="data:image/svg+xml,%3C%3Fxml version=1.0 encoding=UTF-8%3F%3E%3Csvg width=1px height=1px viewBox=0 0 1 1 version=1.1 xmlns=http://www.w3.org/2000/svg xmlns:xlink=http://www.w3.org/1999/xlink%3E%3Ctitle%3E%3C/title%3E%3Cg stroke=none stroke-width=1 fill=none fill-rule=evenodd fill-opacity=0%3E%3Cg transform=translate(-249.000000, -126.000000) fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E" style="width: 100%; margin-bottom: 20px;">
（图二十三：Z8-3侧面端子06-1的配线表，经复核正确）
除了电源外侧面端子配线表还能看出别的东西来（如图二十四所示）。
<img src="data:image/svg+xml,%3C%3Fxml version=1.0 encoding=UTF-8%3F%3E%3Csvg width=1px height=1px viewBox=0 0 1 1 version=1.1 xmlns=http://www.w3.org/2000/svg xmlns:xlink=http://www.w3.org/1999/xlink%3E%3Ctitle%3E%3C/title%3E%3Cg stroke=none stroke-width=1 fill=none fill-rule=evenodd fill-opacity=0%3E%3Cg transform=translate(-249.000000, -126.000000) fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E" style="width: 100%; margin-bottom: 20px;">
（图二十四：Z8-4侧面端子05的配线表）
“F3<a style="color: red;">方钉文库</a>-411-1”所代表的的含义是“第三个分线柜的第四层的第十一个端子排的第一个端子”，后续的内容以此类推。“JK-5D13-19”则指代的是“接口柜的第五层第13块端子板的第19位端子”。
作为一名信号维<a style="color: red;">方钉文库</a>修人员我们不仅仅要会看电路控制图，也应该要学会看工程图，室内工程图纸的读取原则其实大同小异，这次举例的内部组合配线表和侧面端子配线表则是室内工程图纸中的基础内容，大家在看电路控制图的时候也不要忘记看室<a style="color: red;">方钉文库</a>内的工程图纸，今天讲到的这两个配线表实际上对大家的用处是相当大的，特别是在考试的时候比如对1DQJ或2DQJ的结构不熟悉的时候稍微的花个一分钟的时间翻到组合内部配线表里面你就能找到对应的结构从而去应对<a style="color: red;">方钉文库</a>考试时的故障处理。这次的讲解只是希望起到一个触类旁通的作用，真正去理解了对应的知识点这才是最终的目的。扩展阅读：<a style="color: red;">为什么工程图纸都是蓝图纸？</a>
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信号工的杂谈之室内信号工程图纸的识读