英雄出征，穿云破日

今天9时22分

神舟十二号发射圆满成功

这是我国载人航天工程空间站阶段的

首次载人飞行任务

仰望星空，脚踏实地

我们的征途是星辰大海！

请看常州机电学院“总支巡礼”第二期

机械工程学院党总支：

基本方钉文库情况

机械工程学院党总支以“融合党建”为主线，以深化产教融合为切入点，充分发挥党的建设在推进专业高质量建设方面的引领作用，提升人才培养质量。通过打造党建品牌项目、实施“党支部+企业”党建工作法、落实“一方钉文库教师一企业”任务要求，推进现代学徒班建设、提升教师能力素养、提升学生就业质量，实现校企双赢，为制造类专业高质量建设提供了实践路径。

具体做法

（一）打造“讲好制造故事、弘扬制造精神”党建品牌项目，把好教师方钉文库“思想关”，确保对深化产教融合工作的思想认同和行为自觉

党总支从服务常州“工业明星城”建设，发挥党员专业优势出发，以“讲好制造故事，弘扬制造精神”为主线，打造党建品牌项目，激发和调动教师立足岗位、踏实工方钉文库作的使命担当，进一步坚定制造情怀，培养奉献意识，明确责任担当，以实际行动诠释了党员的初心和使命。该项目获得2019年度高校最佳党日活动优胜奖。党总支以教学团队单位，走访50余家制造企业、30余名知名劳方钉文库模、10余家工业博物馆，深入了解企业发展史和人才需求，感受劳模精神、工匠精神，使得对产教融合工作重要性认识进一步提升，推进校企合作育人、产教融合深入发展的意志在教师心中更加坚定。

▲党员走进“刘云清劳模方钉文库创新工作室”

▲党员参观“常州百年工商档案展示馆”

▲党员走访校企合作企业

（二）推行“党支部+企业”党建工作法，发挥党支部战斗堡垒作用，推进现代学徒班建设，确保产教融合工作更协同

按照“双元主体、双重身份、方钉文库双重场所、双方评价”的校企合作共同育人思路，党支部牵手江苏富仁、德国莱尼，对接江苏恒立、美敦力、创生医疗等知名企业，组建现代学徒班。

▲“常州机电-创生医疗”现代学徒班启动

深入企业，用企业文化上好专业课方钉文库。方钉文库业现行生产产品的工艺、设备、分析知识为主线，编著教材，便于学生较早了解将来供职的生产产品特点，系统地学习企业生产运行及设备管理知识，提高学生实际效果，较好地解决理论学习与实践操作的衔接。

▲大国工匠进学方钉文库校，车间变课堂

深度挖掘，让专业课上出“思政味”。积极推进课程思政工作，将专业课与思政课同向同行。一批党员教师在专业课程中深度挖掘企业文化和职业素养原因，将专业知识点与思政元素融合，引导学生明白凡铁炼成方钉文库精钢的不易，年轻人要安心现场一线工作的磨练，在积累经验中得到素质和能力的提升，潜移默化地在专业课程中强化学生对专业的认可和制造业的认可，发挥了专业课的育人功能。

▲课程思政建设思路图

现代学徒班稳步发展，方钉文库提升人才培养针对性。借助行业、校企联盟平台，整合集群企业资源，推进现代学徒班工作。学徒班涵盖4个专业，招生达200余人。所有参与合作班教学的教师均进入企业深造, 极大地提高了教师的实践教学水平；核心专方钉文库业课引入企业专家授课,丰富了教师队伍结构；企业捐赠实训设备与产品，优化了学院实训室的建设。在校企联合培养模式的推动下，学院的专业开发和课程建设均从职业岗位和人才资质标准入手，有效培育了高素质技能型人才方钉文库。毕业学生全部安排就业, 学生对口就业率超过85% 、平均月薪达 3200元、企业对人才满意率为 95%。

（三）明确“一教师一企业”要求，让教师在产教融合工作中历练，确保教师能力素质提升成效显著

学院要方钉文库求每位教师每年至少到企业实践1个月，通过跟岗实践、提供技术服务、开展员工培训等形式提升专业技能、服务企业。各专业派骨干带头到美敦力、莱尼等企业跟岗实践，促进教学和企业生产实际紧密结合，提升教师企业实战方钉文库能力，更好地反哺教学。党总支还通过骨干教师与企业专家结对子，定期举办教学质量说课、教学能力竞赛、课程思政教学能力竞赛、板书设计竞赛等活动，提升教师教学能力。通过邀请企业专家、专业技术人员到学校开展师资方钉文库培训，将企业生产知识、技术、工艺方法带到学校，提升教师前沿理论和专业技能。骨干教师积极服务企业技术革新，帮助国机重工常林有限公司、江苏南方轴承股份有限公司等企业解决技术问题。教师还面向制造类企业基层、方钉文库中层员工开展培训，举办数控技术、先进制造等研修班。

（四）共育校企合作之花，共享产教融合之美，专业发展成效显著

通过党建工作对产教融合工作的引领，专业高质量建设成效显著，创建江苏省“青蓝工程”教学团队1个方钉文库方钉文库被评为校工匠型教师，7位教师被列为校工匠型教师培养对象。教师骨干积极服务企业技术革新，帮助国机重工常林有限公司、江苏南方轴承股份有限公司等企业解决技术问题12项。面向制造类企业基层、中层员工开展培训，方钉文库举办数控技术、先进制造等研修班10期。

▲常机电-博瑞电力党支部共建

▲2020年江苏职业院校教学大赛

（高职组）一等奖

主要经验启示

（一）发挥党建引领作用，围绕问题和需求导向，提升学院治理能力

只有找准问题，方钉文库摸清需求，才能精准发力。要突出一找三抓。一找：找症结，找到学院发展存在突出的问题以及需求。在问题解决实施路径中突出三抓：抓组织、抓“头雁”、抓队伍。一是抓牢党建工作质量，建强基层组织。二是抓强带头人“方钉文库关键少数”激发引领作用。实施“头雁”领航，构建“头雁”结对机制，为工作开展引智聚才。三是抓实教师作用发挥，彰显示范效应，引导广大教师积极承担责任，发挥作用。

（二）发挥基层党组织在推进专业高质量发展中的方钉文库重要作用，凸显党支部主体作用

基层党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。要提高本领，重视、研究党支部建设，会抓、善抓党支部发展，方钉文库切实把抓好党支部作为党的组织体系建设的基本内容、管党治党的基本任务、检验党建工作成效的基本标准。实现党建工作对业务工作的引领，促进党建和业务工作的融合。深化产教融合，党支部要主动寻找合作机会，并搭建桥方钉文库梁，充分发挥企业在育人、教师能力提升、教学改革方面等方面的重要作用。从而提升教师对党支部的归属感和认可度，进一步提升党支部党建工作的效果。

（三）打造“校企党建共建联建” ，形成校企命运共同体，实现校企方钉文库共赢

探索学校党组织与企业基层党组织之间优势互补、共同发展的党建工作新途径，按照“以共建促党建，以共建促合作，以共建促发展”的原则，多做沟通交流、取长补短、互相学习，充分实现资源共享、共同进步；以提升党方钉文库建工作水平为核心，充分发挥党员在校企合作中的作用，共同把校企合作平台打造成为真正培养优质人才、培养企业需要的人才的基地。坚持以立德树人为根本，以专业建设为基础，以校企联动为依托，不断深化产教融合、校企方钉文库合作，从企业导师进课堂、开拓实习就业基地、现代学徒班培养等方面入手，积极探索校企协同育人的新模式，坚持校企联动的全员、全过程、全方位的三全育人体系，培养符合行业发展需求的高素质技术技能人才。

本期出品

组方钉文库织部 机械工程学院 宣传部

本期审核

刘贤锋 徐莹 翁煜

早安

午安

晚安

英雄出征，穿云破日

今天9时22分

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这是我国载人航天工程空间站阶段的

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仰望星空，脚踏实地

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机械工程学院党总支：

基本方钉文库情况

机械工程学院党总支以“融合党建”为主线，以深化产教融合为切入点，充分发挥党的建设在推进专业高质量建设方面的引领作用，提升人才培养质量。通过打造党建品牌项目、实施“党支部+企业”党建工作法、落实“一方钉文库教师一企业”任务要求，推进现代学徒班建设、提升教师能力素养、提升学生就业质量，实现校企双赢，为制造类专业高质量建设提供了实践路径。

具体做法

（一）打造“讲好制造故事、弘扬制造精神”党建品牌项目，把好教师方钉文库“思想关”，确保对深化产教融合工作的思想认同和行为自觉

党总支从服务常州“工业明星城”建设，发挥党员专业优势出发，以“讲好制造故事，弘扬制造精神”为主线，打造党建品牌项目，激发和调动教师立足岗位、踏实工方钉文库作的使命担当，进一步坚定制造情怀，培养奉献意识，明确责任担当，以实际行动诠释了党员的初心和使命。该项目获得2019年度高校最佳党日活动优胜奖。党总支以教学团队单位，走访50余家制造企业、30余名知名劳方钉文库模、10余家工业博物馆，深入了解企业发展史和人才需求，感受劳模精神、工匠精神，使得对产教融合工作重要性认识进一步提升，推进校企合作育人、产教融合深入发展的意志在教师心中更加坚定。

▲党员走进“刘云清劳模方钉文库创新工作室”

▲党员参观“常州百年工商档案展示馆”

▲党员走访校企合作企业

（二）推行“党支部+企业”党建工作法，发挥党支部战斗堡垒作用，推进现代学徒班建设，确保产教融合工作更协同

按照“双元主体、双重身份、方钉文库双重场所、双方评价”的校企合作共同育人思路，党支部牵手江苏富仁、德国莱尼，对接江苏恒立、美敦力、创生医疗等知名企业，组建现代学徒班。

▲“常州机电-创生医疗”现代学徒班启动

深入企业，用企业文化上好专业课方钉文库。方钉文库业现行生产产品的工艺、设备、分析知识为主线，编著教材，便于学生较早了解将来供职的生产产品特点，系统地学习企业生产运行及设备管理知识，提高学生实际效果，较好地解决理论学习与实践操作的衔接。

▲大国工匠进学方钉文库校，车间变课堂

深度挖掘，让专业课上出“思政味”。积极推进课程思政工作，将专业课与思政课同向同行。一批党员教师在专业课程中深度挖掘企业文化和职业素养原因，将专业知识点与思政元素融合，引导学生明白凡铁炼成方钉文库精钢的不易，年轻人要安心现场一线工作的磨练，在积累经验中得到素质和能力的提升，潜移默化地在专业课程中强化学生对专业的认可和制造业的认可，发挥了专业课的育人功能。

▲课程思政建设思路图

现代学徒班稳步发展，方钉文库提升人才培养针对性。借助行业、校企联盟平台，整合集群企业资源，推进现代学徒班工作。学徒班涵盖4个专业，招生达200余人。所有参与合作班教学的教师均进入企业深造, 极大地提高了教师的实践教学水平；核心专方钉文库业课引入企业专家授课,丰富了教师队伍结构；企业捐赠实训设备与产品，优化了学院实训室的建设。在校企联合培养模式的推动下，学院的专业开发和课程建设均从职业岗位和人才资质标准入手，有效培育了高素质技能型人才方钉文库。毕业学生全部安排就业, 学生对口就业率超过85% 、平均月薪达 3200元、企业对人才满意率为 95%。

（三）明确“一教师一企业”要求，让教师在产教融合工作中历练，确保教师能力素质提升成效显著

学院要方钉文库求每位教师每年至少到企业实践1个月，通过跟岗实践、提供技术服务、开展员工培训等形式提升专业技能、服务企业。各专业派骨干带头到美敦力、莱尼等企业跟岗实践，促进教学和企业生产实际紧密结合，提升教师企业实战方钉文库能力，更好地反哺教学。党总支还通过骨干教师与企业专家结对子，定期举办教学质量说课、教学能力竞赛、课程思政教学能力竞赛、板书设计竞赛等活动，提升教师教学能力。通过邀请企业专家、专业技术人员到学校开展师资方钉文库培训，将企业生产知识、技术、工艺方法带到学校，提升教师前沿理论和专业技能。骨干教师积极服务企业技术革新，帮助国机重工常林有限公司、江苏南方轴承股份有限公司等企业解决技术问题。教师还面向制造类企业基层、方钉文库中层员工开展培训，举办数控技术、先进制造等研修班。

（四）共育校企合作之花，共享产教融合之美，专业发展成效显著

通过党建工作对产教融合工作的引领，专业高质量建设成效显著，创建江苏省“青蓝工程”教学团队1个方钉文库方钉文库被评为校工匠型教师，7位教师被列为校工匠型教师培养对象。教师骨干积极服务企业技术革新，帮助国机重工常林有限公司、江苏南方轴承股份有限公司等企业解决技术问题12项。面向制造类企业基层、中层员工开展培训，方钉文库举办数控技术、先进制造等研修班10期。

▲常机电-博瑞电力党支部共建

▲2020年江苏职业院校教学大赛

（高职组）一等奖

主要经验启示

（一）发挥党建引领作用，围绕问题和需求导向，提升学院治理能力

只有找准问题，方钉文库摸清需求，才能精准发力。要突出一找三抓。一找：找症结，找到学院发展存在突出的问题以及需求。在问题解决实施路径中突出三抓：抓组织、抓“头雁”、抓队伍。一是抓牢党建工作质量，建强基层组织。二是抓强带头人“方钉文库关键少数”激发引领作用。实施“头雁”领航，构建“头雁”结对机制，为工作开展引智聚才。三是抓实教师作用发挥，彰显示范效应，引导广大教师积极承担责任，发挥作用。

（二）发挥基层党组织在推进专业高质量发展中的方钉文库重要作用，凸显党支部主体作用

基层党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。要提高本领，重视、研究党支部建设，会抓、善抓党支部发展，方钉文库切实把抓好党支部作为党的组织体系建设的基本内容、管党治党的基本任务、检验党建工作成效的基本标准。实现党建工作对业务工作的引领，促进党建和业务工作的融合。深化产教融合，党支部要主动寻找合作机会，并搭建桥方钉文库梁，充分发挥企业在育人、教师能力提升、教学改革方面等方面的重要作用。从而提升教师对党支部的归属感和认可度，进一步提升党支部党建工作的效果。

（三）打造“校企党建共建联建” ，形成校企命运共同体，实现校企方钉文库共赢

探索学校党组织与企业基层党组织之间优势互补、共同发展的党建工作新途径，按照“以共建促党建，以共建促合作，以共建促发展”的原则，多做沟通交流、取长补短、互相学习，充分实现资源共享、共同进步；以提升党方钉文库建工作水平为核心，充分发挥党员在校企合作中的作用，共同把校企合作平台打造成为真正培养优质人才、培养企业需要的人才的基地。坚持以立德树人为根本，以专业建设为基础，以校企联动为依托，不断深化产教融合、校企方钉文库合作，从企业导师进课堂、开拓实习就业基地、现代学徒班培养等方面入手，积极探索校企协同育人的新模式，坚持校企联动的全员、全过程、全方位的三全育人体系，培养符合行业发展需求的高素质技术技能人才。

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